Luqa Waites huwa tabib Amerikana li speċjalizzati pedjatrika u t-taħriġ newroloġija tfal. Huwa twieled u trabba fl-istat ta 'Mississippi (USA). Huwa spiċċa l-istudji mediċi tiegħu fl-Università ta 'Tennessee. Wara jiksbu fellowship fl-Isptar Nazzjonali fi Pjazza Queen's f'Londra fl-1957 huwa mbagħad bdew fuq it-tagħlim fil Oklahoma Iskola Medika. Fil-kors ta 'tenuta tagħlim tiegħu huwa beda jevalwa tfal bi dyslexia. Huwa mbagħad kien meqjus minn ħafna kienu pijunieri fl-istudju ta 'dan id-diżabilità tat-tagħlim li jaffettwa għadd konsiderevoli ta' nies.

Dyslexia huwa diżabilità fil-proċess ta 'tagħlim li jaffettwa qari ta' persuna u l-ħiliet kitba, memorja ta 'terminu qasir, aritmetika bażiku, sekwenzar u ħsibt organizzazzjoni, il-lingwa, u viżwali u awditorji ipproċessar. Il-kawża ta dyslexia hija primarjament ġenetika, probabbilment tintiret minn ġenerazzjoni għal oħra fi ħdan familja. Dan jista 'jvarja minn ħafif għal livelli severa. Nies jimirdu bl dyslexia huma normalment kreattivi u ħafna nies intelliġenti. Xi nies famużi li huma jingħad li dyslexic huma Albert Einstein, Thomas Edison, Alexander Graham Bell, Ann Bancroft, Pierre Curie, Erin Brockovich, Agatha Christie, Henry Ford, William Hewlett, Leonardo da Vinci, Andy Warhol, Hans Christian Andersen, Tom Cruise, u l-lista tkompli u fuq.

Fid-deċennji bikrija tal-dyslexia seklu għoxrin kien ikkunsidrat minn tobba ħafna nies sabiex ikunu ħrafa. Iżda aktar studji juru li dyslexia hija purament newroloġiċi (li jfisser li jaffettwa s-sistema nervuża) u mhux minħabba laziness jew apatija lejn it-tagħlim, livell baxx ta 'abbiltajiet intellettwali, jew l-edukazzjoni foqra. Dawn il-fatturi jista 'jkollhom impatt li titgħallem ħiliet iżda dawn ma jindikawx li persuna hija dyslexic. Dijanjożi ta 'dyslexia jirrikjedi kompetenza ta' djanjostiku kwalifikat. Il-kawża ta dyslexia hija primarjament ġenetika, probabbilment tintiret minn ġenerazzjoni għal oħra fi ħdan familja. Barra minn hekk, dyslexia mhix meqjusa bħala marda. Huwa biss diffikultà ta 'tagħlim li jeħtieġ attenzjoni speċjali ta' esperti, appoġġ morali ta 'familji u ħbieb, u l-programm edukattiv dritt.

isforzi Dr Luqa Waites "għandhom b'mod wittew għall-iżvilupp ta 'riċerki oħra fuq dyslexia u skoprew metodi li jistgħu jikkoreġu l-impatt tal diżabilità fuq jimirdu progress akkademiku tat-tfal. Dr Waites kien maħsub li jkun pijunier fl-iżvilupp ta 'strateġiji terapewtiċi biex jgħinu lit-tfal dyslexic. Japplikaw it-terapija dritt fil-korrezzjoni ta dyslexia jistgħu jgħinu l-jillibera l dyslexic talenti tagħhom li ġew moħbija mill-diżabilità tat-tagħlim, li min-naħa tagħtihom fiduċja u tgħinhom jilħqu l-għanijiet tagħhom fil-ħajja.

wirt tiegħu issa qed kompliet permezz tal-mibnija Waites Tfal Luqa Iżvilupp Center (LWCDC) fil Texas Skoċċiż Rit Isptar għat-Tfal fl-1995. Il-LWCDC tipprovdi evalwazzjonijiet edukattivi u l-evalwazzjonijiet għat-tfal u adulti dyslexic. It-testijiet run ċentru fuq il-abbiltajiet differenti ta 'intellett ta' persuna, diskors u l-komunikazzjoni, l-ipproċessar phonological u l-ħiliet akkademiċi ma 'l-istress fuq il-ħiliet qari. Barra minn hekk, iċ-ċentru tmexxi wkoll aktar ricerki li jifhmu aktar ta 'dak affarijiet oħra li jistgħu jiġu lura Disturbi tagħlim. Ricerki mhux biss huma mwettqa fl-iskoperta aktar dwar dawn id-disturbi imma wkoll isibu avvanz aktar effettiva u modi ta 'jikkoreġuhom. Iċ-ċentru jipprovdi wkoll il-professjonisti tas-saħħa aħjar li jikkollaboraw fl-għajnuna lill-klijent u l-ħtiġijiet tal-familja billi jipprovdulhom konsultazzjonijiet fl-ippjanar tas-servizzi għall-klijent. Għalhekk, dan jippromwovi l-fehim u l-kollaborazzjoni bejn il-familja, klijent, u l-professjonisti tas-saħħa.

Jekk int ġdid hawn, inti tista 'tixtieq tabbona għal tiegħi RSS feed . Grazzi għal żjarat!

Trabi jgħaddu istadji kruċjali tat-tkabbir fl-iżvilupp tagħhom. Trobbija ta 'tarbija hija qatt faċli, minħabba li inti jeħtieġ li jiġu attenti u inti għandek tkun konxju ta' l-istadji differenti li gidjien tiegħek se tgħaddi minnhom u jaraw li dawn jgħaddu minnhom b'faċilità relattiva. Fl-iżvilupp tat-tfal, hemm sensiela jew stadji ta 'tkabbir. Tixtieq tkun taf liema dawn tfal istadji ta 'żvilupp huma? Aqra l-artikolu u ssir taf aktar dwar l-iżvilupp tat-tfal.

Infanzja jibda mid-data tat-twelid sal-xhur 12/18. Dan huwa l-istadju l-aktar kritiku ta 'tkabbir. Inti jeħtieġ li tkun attent għal prattikament l-iżviluppi jiġri lit-tifel/tifla tiegħek. Dan huwa stadju fejn l-idejn isiru ġugarell tiegħu. Huwa se jkun dejjem jilagħbu bil-idejn tiegħu.

Minn 4 sa 6 xhur, ibnek / bintek se titghallem attivitajiet. Huwa se jkun fond ta 'jilħaq għal oġġetti. Int għandek tkun attenta ma 'dan l-istadju minħabba kid tiegħek jista' jkun fil-periklu ta 'fgar. Huwa jista 'jixrob l-oġġett minħabba imiss kollox, huwa ddaħħal fil-ħalq tiegħu. Dan l-istadju huwa komunement imsejħa bħala l-fażi orali.

Fuq 8 xhur, ibnek / bintek se jħossu żewġ tipi differenti ta 'ansjetà, il-ansjetà barrani u l-ansjetà separazzjoni. Trabi huma ansjużi meta inti tipprova tikseb l bogħod minnhom. Huma se cry u nitolbok biex iwettqu dawn meta tħoss li inti wisq bogħod. Din tissejjaħ ansjetà separazzjoni. Trabi biss fiduċjuż li l-poplu huwa familjari magħhom. Hu ma just let nnifsu jsir minn xi barrani jew kull persuna li jkun biss sodisfatti. Huwa jħoss sikur kull meta l-persuna li jaf ma tkunx preżenti fuq vista tiegħu. Din tissejjaħ ansjetà barrani.

Meta l-tarbija tilħaq 12-il xahar jew sena 1, se tara li hu qed tibda kliem utter bħal "mamă" jew "Dada". Huwa wkoll jitgħallem kif jikkomunikaw permezz ta 'koordinazzjoni simbolika. Jiskopri kif daħka jew cry meta meħtieġa.

Fl 2 snin, kid tiegħek issa hija lesta għat-tagħqid mentali speċjali. F'dan l-istadju, wild fil-imitazzjoni. Tkun xi tkun jara, hu jimita. Dan hu għaliex inti jeħtieġ li tkun attenta dwar l-imġieba u l-kliem qed tgħid fil-raġġ tal-wild. Jekk kid tiegħek hija orjentata ma 'dawn il-ħsieb marid, huwa jista' jikber fl-età tagħmel dak kollu. F'dan l-istadju, l-kid qed ikollu sens ta 'negativism. kelma favorit tiegħu tkun "LE". Dan huwa għaliex huma jifhimha għall-indipendenza. Dan l-istadju partikolari huwa msejjaħ l-istadju toddler.

Minn 3 sa 6 snin huwa msejjaħ l-età qabel l-iskola. gidjien tiegħek se tkun lesta biex jintbagħtu l-iskola. Dan huwa stadju kruċjali wkoll. Qatt jagħtu lilek innifsek biex ħafna biex l-kid kif jistgħu jiżviluppaw "Elektra" jew l-imħabba għall-missier u "Oedipus", li stands għall imħabba li missier.

Minn 6 sa 12-il sena hija msejħa l-età skolastika. Dan huwa l-ħin fejn tiegħek kid qed tibda tkun konxja dwar il-mod huma jfittxu. Problemi jistgħu jinqalgħu fir-rigward self esteem iżda inti għandek bżonn l-appoġġ tiegħek kid bħala ġenitur. Tat-tfal fil dan il-livell huwa tapering off-enerġija bijoloġika.

Issa taf x'għandek tistenna mill kid jikbru tiegħek, ikollok bżonn li l-għarfien dwar l-iżvilupp tat-tfal meta inti tqajjem kid tiegħek. Tgħallem aktar u qatt jiġu sodisfatti biss minn sors wieħed. Aqra aktar kotba u rivisti sabiex inti tista 'titgħallem kif jikbru tfal b'mod effettiv.